Modulistica didattica e materiale informativo
CRITERI PER L'ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
Mercoledì 02 Marzo 2011 11:07
CRITERI PER L'ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
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Voto
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Obiettivo
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Indicatori
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Descrittore
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10/9
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Acquisizione di una coscienza morale e civile
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Comportamento
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L'alunno/a è sempre corretto con i docenti, con i compagni, con il personale della scuola. Rispetta gli altri e i loro diritti, nel riconoscimento delle differenze individuali.
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Uso delle strutture della scuola
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Utilizza in maniera responsabile il materiale e le strutture della scuola. |
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Rispetto del regolamento
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Rispetta il regolamento. Non ha a suo carico provvedimenti disciplinari.. |
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Partecipazione
alla vita didattica
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Frequenza
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Frequenta con assiduità le lezioni e rispetta gli orari. Nel caso di assenze giustifica con tempestività. |
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Partecipazione al dialogo educativo e didattico
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Segue con interesse continuo le proposte didattiche e collabora attivamente alla vita scolastica. |
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Rispetto delle consegne |
Assolve alle consegne in maniera puntuale e costante. E' sempre munito del materiale necessario.
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8
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Acquisizione di una coscienza morale e civile
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Comportamento
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Nei confronti dei docenti, dei compagni e del personale della scuola è sostanzialmente corretto. Rispetta gli altri e i loro diritti.
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Uso delle strutture della scuola
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Non sempre utilizza al meglio il materiale e le strutture della scuola. |
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Rispetto del regolamento
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Rispetta il regolamento, ma talvolta riceve richiami verbali.
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Partecipazione
alla vita didattica
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Frequenza
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Frequenta con regolarità le lezioni, ma talvolta non rispetta gi orari. |
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Partecipazione al dialogo educativo e didattico
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Segue con sufficiente partecipazione le proposte didattiche e generalmente collabora alla vita scolastica. |
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Rispetto delle consegne
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Nella maggioranza dei casi rispetta le consegne ed è solitamente munito del materiale necessario. |
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7
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Acquisizione di
una coscienza
morale e civile
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Comportamento
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Il comportamento dell'alunno nei confronti dei docenti, dei compagni e del personale della scuola non sempre è corretto. Talvolta mantiene atteggiamenti poco rispettosi degli altri e dei loro diritti. |
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Uso delle strutture della scuola
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Utilizza in maniera non accurata il materiale e le strutture della scuola. |
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Rispetto del regolamento
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Talvolta non rispetta il regolamento, riceve richiami verbali e ha a suo carico richiami scritti.
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Partecipazione
alla vita didattica
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Frequenza
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Si rende responsabile di assenze e ritardi, e non giustifica regolarmente. |
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Partecipazione al dialogo educativo e didattico
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Segue in modo passivo e marginale l'attività scolastica. Collabora raramente alla vita della classe e dell'istituto.
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Rispetto delle consegne
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Molte volte non rispetta le consegne e non è munito del materiale scolastico. |
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6
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Acquisizione di
una coscienza morale e civile
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Comportamento
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Il comportamento dell'alunno nei confronti dei docenti, dei compagni e del personale della scuola è poco corretto. Spesso mantiene atteggiamenti poco rispettosi degli altri e dei loro diritti.
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Uso delle strutture della scuola
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Utilizza in maniera trascurata il materiale e le strutture della scuola |
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Rispetto del regolamento
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Viola frequentemente il regolamento. Riceve ammonizioni verbali e scritte e/o viene sanzionato con l'allontanamento dalla comunità scolastica per un periodo non superiore a seigiorni.
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Partecipazione
alla vita didattica
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Frequenza
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Si rende responsabile di assenze e ritardi strategici, e non giustifica regolarmente.
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Partecipazione al dialogo educativo e didattico
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Partecipa con scarso interesse al dialogo educativo ed è spesso fonte di disturbo durante le lezioni |
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Rispetto delle consegne
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Rispetta le consegne solo saltuariamente. Spesso non è munito del materiale scolastico.
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5
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Acquisizione di
una coscienza
morale e civile
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Comportamento
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Si comporta in modo arrogante e irrispettoso nei confronti dei docenti, degli alunni e del personale della scuola.
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Uso delle
strutture della scuola
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Utilizza in maniera trascurata e irresponsabile il materiale e le strutture della scuola.
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Rispetto del regolamento
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Viola di continuo il regolamento. Riceve ammonizioni verbali e scritte e/o viene sanzionato con l'allontanamento dalla comunità scolastica per violazioni anche gravi. |
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Partecipazione
alla vita didattica
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Frequenza
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Si rende responsabile di ripetute assenze e/o ritardi che restano ingiustificati o che vengono giustificati in ritardo.
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Partecipazione al dialogo
educativo e didattico
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Non dimostra alcun interesse per il dialogo educativo ed è
sistematicamente fonte di disturbo durante le lezioni
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Rispetto delle consegne
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Non rispetta le consegne.
Sistematicamente è privo
del materiale scolastico. |
Incidenza delle sanzioni disciplinari sul voto di condotta
Ai fini di un più chiaro rapporto tra le sanzioni disciplinari e l'attribuzione del voto in condotta si precisa quanto segue:
1. I richiami verbali non hanno un'incidenza diretta sul voto in condotta, ma, se ripetuti, contribuiscono a determinare un quadro generale di scarso rispetto delle regole di comportamento. Al riguardo verrà prestata particolare attenzione al numero degli ingressi in ritardo alla prima ora di lezione non giustificati da disservizi dei mezzi di trasporto, all'ingresso in ritardo in aula alla fine dell'intervallo, alle soste fuori orario presso il bar dell'Istituto, all'uso improprio delle uscite di sicurezza.
2. Un solo richiamo scritto senza convocazione dei genitori, esclude automaticamente dalla fascia del voto 10, ma, se non intervengono ulteriori fattori negativi e tenuto conto delle circostanze del richiamo stesso, può ancora permettere l'accesso alla fascia del voto 9.
3. Due o più richiami scritti, con o senza convocazione dei genitori, escludono automaticamente dalla fascia del voto 9.
4. La censura o la sospensione per un massimo di due giorni escludono automaticamente dalla fascia del voto 8.
5. Una sola sospensione superiore a due giorni e inferiore a cinque giorni, se è seguita da una chiara dimostrazione di recupero comportamentale e tenuto conto
delle circostanze della sospensione stessa, può ancora permettere l'accesso alla fascia del voto 7.
6. Più sospensioni o una sola sospensione superiore a cinque giorni escludono automaticamente dalla fascia del voto 7.
7. Più sospensioni o una sola sospensione superiore a cinque giorni, se non sono seguite da una chiara dimostrazione di recupero comportamentale, escludono dalla sufficienza in condotta.
